Descoberta da Laurissilva no Nordeste

No dia 10 de Abril, a manhã começou de uma forma diferente para os alunos de uma turma do secundário da Escola EBS do Nordeste que participaram na atividade “A Descoberta da  Laurissilva”, no âmbito do Programa “Conhecer os Ecossistemas, Garantir o Futuro” resultado de uma parceria da SPEA com a Ciência Viva.

Esta visita teve como palco em primeiro lugar o jardim de plantas costeiras localizado no miradouro do Pelado, na Fazenda (Nordeste). Um pequeno percurso onde se podem ver urzes, faias-da-terra, entre outras.  Após uma breve explicação os alunos observaram as mudanças na vegetação a diferentes altitudes identificando assim as plantas que podem ser encontradas na floresta Laurissilva de alta e baixa altitude. A visita prosseguiu, de olhos postos na paisagem, onde mosaicos de verde contrastam com matas de Criptoméria.

Urze (Erica azorica)

Faia-da-Terra (Myrica faya)

A próxima paragem foi no Centro Ambiental do Priolo não para falar do Priolo mas sim do seu habitat, a Floresta Laurissilva de Altitude. Aqui os alunos visitaram uma pequena área com plantas endémicas escondida por entre matas de Criptómeria. Num pequeno percurso, os alunos atentos e de caneta na mão puderam, então, visualizar grandes mudanças na estrutura da vegetação que viram anteriormente bem como novas espécies de plantas.

Azevinho (Ilex perado)

Neste jardim podem ser identificadas as principais espécies de plantas endémicas e nativas que compõem a Floresta de altitude. Belos cedros-do-mato, azevinhos luxuriantes, ginjas-do-mato em proximidade com folhados, pequenos arbustos de tamujos e um sanguinho (uma novidade neste dia). A atenção virou-se ainda para algumas plantas exóticas invasoras que se observaram ao longo do percurso e que os alunos identificaram imediatamente como é o caso da conteira e alguns incensos.

Esta foi uma forma didática de mostrar a Floresta Laurissilva a estes alunos que fazem parte de um dos concelhos onde se podem encontrar as áreas de Laurissilva melhor conservadas da ilha de São Miguel.

Descubra mais sobre a Floresta e o sobre o projeto desenvolvido pela SPEA para a conservar em http://lifelaurissilva.blogspot.pt/

Hastear da Bandeira Verde do Projeto ECO-ESCOLA da Escola EBS do Nordeste

A comemoração da receção do Galardão Eco-Escolas – Bandeira Verde da Escola EBS do Nordeste decorreu no dia 14 de Fevereiro e o Centro Ambiental do Priolo marcou presença. 

Este é um Programa Internacional que pretende encorajar ações e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pelas escolas, no âmbito da Educação Ambiental/EDS. Fornece fundamentalmente metodologia, formação, materiais pedagógicos, apoio e enquadramento ao trabalho desenvolvido pela escola.

Esta iniciativa simbólica do hastear de uma bandeira vem recordar a todos o trabalho que vem sendo desenvolvido com sucesso nesta escola em prol de uma sensibilização ambiental dos seus alunos. Esta escola tem desenvolvido uma colaboração assídua com a equipa do CAP, desenvolvendo várias atividades no âmbito do Programa Escolar do Centro Ambiental do Nordeste.

Fica o agradecimento pelo convite que nos foi feito e votos de bom trabalho neste projeto interessante e inovador.

Aula de Inglês no CAP

O Centro Ambiental do Priolo (CAP) recebeu no dia 30 de Janeiro uma turma da Escola Básica do Nordeste para realizar uma aula de inglês diferente do habitual.

A atividade, desenhada especialmente para esta turma de 16 alunos, pretendia para além de contribuir para o conhecimento dos jovens nordestenses no que se refere aos valores naturais que os rodeiam mas principalmente permitir aos alunos assistir a uma visita guiada em inglês, onde puderam participar expondo questões e mantendo uma conversa fluente em inglês.

Este tipo de atividade ainda que não esteja prevista no programa escolar do Centro Ambiental do Priolo é um bom exemplo da flexibilidade e disponibilidade que a equipa técnica do CAP oferece aos docentes que os contactam no sentido de organizar atividades que se enquadrem no que cada docente pretende.

“ O programa escolar do CAP não é um programa rígido e a maior parte das atividades que o integram podem ser adaptadas a uma grande variedade de conceitos que os professores focam nas aulas. Esta é um bom exemplo de uma atividade que pode ser realizada e que permite aos alunos aprenderem conceitos novos e praticarem uma língua estrangeira” afirma Ana Mendonça - Técnica do CAP.

Para consultar o programa escolar, visite http://centropriolo.spea.pt/pt/escolas/